»Es wurde zwar schon alles gesagt, aber nicht von allen.« Karl Valentins Zitat könnte als Motto über dem Elternabend der Klasse 4b in der Käthe-Niederkirchner-Grundschule stehen. Fünf empörte Mütter und Väter zweifeln die pädagogischen Fähigkeiten der Klassenlehrerin Frau Müller an. Denn es gibt eine Unruhe in der Klasse, die Frau Müller einfach nicht in den Griff bekommt. In drei Monaten gibt es Übergangszeugnisse, und die Zulassung zum Gymnasium steht auf dem Spiel. Frau Müller gefährdet durch schlechte Zensurenvergabe die Zukunft der Kinder. Und deshalb haben die Eltern mehrheitlich beschlossen: Frau Müller muss die Klasse abgeben. Doch die erfahrene Lehrerin wehrt sich gegen das Misstrauensvotum und konfrontiert die ahnungslosen Eltern mit den tatsächlichen  Verhaltensweisen ihrer Kinder in der Schule.

Lehrer müssen die schulischen Anforderungen gegenüber Schülern   vertreten; sie sollen die Schüler lehren, Sachen zu verstehen und   konstruktiv in Gruppen zu arbeiten. Konflikte sind hier ganz   unvermeidlich, denn Kinder und Jugendliche sind nun einmal lieb und   kreativ, aber auch ungeübt im Denken und Arbeiten, leicht zu 
langweilen, leicht ablenkbar und dazu sehr bewegungshungrig. Außerdem   wollen sie zuweilen mit ihren Lehrern Konflikte austragen, die sie zu   Hause nicht lösen können. Dabei unterscheiden sich Lehrpersonen und 
ganze Schulen stark in ihrem pädagogischen Stil: An manchen Schulen   schwelen und eskalieren Konflikte so lange, bis sich die Elternschaft   und der Schulrat einschalten müssen, an anderen Schulen lösen die   Lehrer sie wohlwollend und professionell. Das Zweite bekommt allen   Seiten gut - es schützt die Schüler vor unnötigem Stress, schützt die 
Lehrer vor dem Burnout und nimmt den Eltern die Sorge, für die Rechte   ihrer Kinder gegen die Schule ankämpfen zu müssen. Wie kann das gehen?

Der Vortrag stellt einige bewährte Ansätze vor, mit denen 
Lehrerkollegien, Schulleitungen und Eltern ein gutes Arbeitsklima an 
der Schule fördern können.

→ Der gesamte Text auf der Seite vom Hans Otto Theater

Elisabeth Flitner ist Professorin für Theorie der Schule an der 
Universität Potsdam. Ihre Forschungen gelten dem Lehrerberuf, der 
Schule als Organisation und dem deutsch-französischen Schulvergleich. 
Daneben hat sie mit Unterstützung der Robert Bosch Stiftung ein 
"Netzwerk Schule und Krankheit" gegründet, das in mehreren 
Bundesländern Weiterbildungen und politisches Lobbying für einen 
rücksichtvollen Umgang der Schule mit chronisch kranken Schülerinnen 
und Schülern betreibt."

Prof. Dr. Elisabeth Flitner
Universität Potsdam
Department Erziehungswissenschaft
Karl-Liebknecht-Strasse 24-25
14476 Potsdam
Sekretariat: Frau Schwarz, Tel: 0331-977-2157

Zeit der Vorlesung: 17. Januar, 19.30 Uhr
Ort der Vorlesung: in der Reithalle im Hans-Otto-Theater
in der Schiffbauergasse 11, 14467 Potsdam
Der Eintritt beträgt 3 €, ermäßigt 2 €.